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    数学学院党员先锋“1+1”助航活动

    2023-10-31 周义杰 点击:[]


    为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,引导和激励学生德智体美劳全面发展,调动广大学生刻苦学习、奋发向上的积极性,进一步提升学生综合素质、专业知识和创新能力,为国家和社会培养造就更多优秀人才,按照《数学学院“智能+数学”全方位引领力卓越提升计划(“智数计划”)实施方案》,开展党员先锋“1+1”助航活动。结合我院实际情况特定本实施方案。

    一、活动主题

    明确每名本科中共党员(含中共预备党员)帮扶一名困难学生及一名学习后进学生和一支由3-5名新生组成的学习小组(1+1),并将开展帮扶情况其纳入本科生党员民主评议的基本内容。

    党员学长要督促帮扶对象每周至少完成2次线下自习打卡,集中解决学习中遇到的问题和困难;每两周与帮扶对象进行一次面对面交流,答疑,谈心,帮助其树立积极的学习目标,掌握科学的学习技巧;经常开展学习方法,职业规划交流,引导学生明确未来发展的规划。

    二、活动实施方案

    1.招募党员学长:明确每名本科中共党员(含预备党员)对至少一名后进学生进行“1+1”帮扶,帮扶情况纳入本科生党员民主评议的基本内容。

    2.后进学生征集:开展宣传活动,邀请学习后进学生自愿申请参加助航计划,并根据学生的需求和目标进行筛选。

    3.新生学习小组征集:将大一年级各班级自行组成学习小组,每组3-5人,确定组长人选。

    4.匹配帮扶对象:根据学生的需求和党员学长的专业背景、学习经验以及性格特点等方面,进行合理的帮扶对象匹配。

    三、帮扶形式及内容

    (一)新生学习小组

    1.面对面交流:每周两次与帮扶对象进行一次面对面交流,答疑解惑,谈心倾听,帮助学生树立积极的学习目标,掌握科学的学习技巧,并在沟通中了解学生在学习上遇到的问题和困难,提供相应的解答和帮助。

    2.学习习惯培养:定期布置预习和复习的工作,帮助新生做好课堂笔记和课堂知识学习的规划,让学习小组的成员互相督促,并由组长汇报小组学习情况。

    3.作业布置:每周布置数学分析、高等代数的典型题目各两道,在答疑时进行讲解,并了解学生完成情况。

    4.学习方法交流:定期开展学习方法、职业规划等交流活动,引导学生明确未来发展规划,并提供相关指导和资源支持。

    (二)学习后进学生

    1.分析问题:帮助学生分析自身问题,分析成绩和错误的学习方式。

    (1)针对课堂问题学生:每周随机至少三次抽查学生上课出勤情况并检查学生上课听讲情况。

    (2)针对作业问题学生:每天晚上将今日作业拍照检查,在周末进行作业评测,检查学生是否独立完成作业。

    2.面对面交流:每周两次与帮扶对象进行一次面对面交流,对学生有疑问的作业和课堂听不懂的内容进行答疑解惑,并倾听学生的学习困难和其他情况,认真分析问题,引导学习后进学生树立学习目标,积极参与学习。

    3.学习帮助:定期带领学生进行课堂内容的预习和复习,整理章节内容,做好学习笔记,培养良好的学习习惯。

    4.作业布置:每周布置数学分析,概率论和常微积分方程的典型例题各一道,在面对面交流中进行精讲,并培养学生自己独立思考的习惯。

    5.线下自习打卡:督促帮扶对象每周至少完成2次线下自习打卡,确保学生有规律的学习时间和空间来按时完成学习任务。

    6.学习记录:按要求完成帮扶工作的相关记录,形成帮扶台账。

    四、效果评估

    (一)新生学习小组

    1.观察评估:通过观察学习小组的组建和活动情况、帮扶计划的执行情况、学习效果等方面的情况,了解计划的实施效果。

    2.数据分析:针对半期考试成绩和期末考试成绩,按照小组内各同学成绩计算每科的平均分,对该小组各科平均成绩加权计算综合分数。比较帮扶对象在学习前后的学习成绩和学习状态,了解帮扶效果和学习效果的提升情况。

    3.问卷调查:通过问卷调查的方式,了解帮扶对象的学习情况,困难和需求,以及党员在帮扶中的表现和作用等情况。

    (二)学习后进学生

    1.反馈调查:定期开展反馈调查,收集帮扶对象对于党员学长的帮助和助航计划的意见和建议。

    2.学习情况分析:党员学长每周至少三次抽查学习后进学生的课堂学习情况,作业完成情况和考试情况,通过前后对比,分析学习后进学生的在活动中的改善情况。

    3.面对面访谈:通过访谈的方式,了解党员学长和帮扶对象之间的交流互动情况,以及学习态度和未来规划情况等。

    4.进步分析:按照加权后的综合分与上一学期综合分做差,为进步分。分析学习后进学生在活动中学习的进步情况。


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