为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导和激励学生德智体美劳全面发展，调动广大学生刻苦学习、奋发向上的积极性，进一步提升学生综合素质、专业知识和创新能力，为国家和社会培养造就更多优秀人才，按照《数学学院“智能+数学”全方位引领力卓越提升计划（“智数计划”）实施方案》，开展党员先锋“1+1”助航活动。结合我院实际情况特定本实施方案。
一、活动主题
明确每名本科中共党员（含中共预备党员）帮扶一名困难学生及一名学习后进学生和一支由3-5名新生组成的学习小组（1+1），并将开展帮扶情况其纳入本科生党员民主评议的基本内容。
党员学长要督促帮扶对象每周至少完成2次线下自习打卡，集中解决学习中遇到的问题和困难；每两周与帮扶对象进行一次面对面交流，答疑，谈心，帮助其树立积极的学习目标，掌握科学的学习技巧；经常开展学习方法，职业规划交流，引导学生明确未来发展的规划。
二、活动实施方案
1.招募党员学长：明确每名本科中共党员（含预备党员）对至少一名后进学生进行“1+1”帮扶，帮扶情况纳入本科生党员民主评议的基本内容。
2.后进学生征集：开展宣传活动，邀请学习后进学生自愿申请参加助航计划，并根据学生的需求和目标进行筛选。
3.新生学习小组征集：将大一年级各班级自行组成学习小组，每组3-5人，确定组长人选。
4.匹配帮扶对象：根据学生的需求和党员学长的专业背景、学习经验以及性格特点等方面，进行合理的帮扶对象匹配。
三、帮扶形式及内容
（一）新生学习小组
1.面对面交流：每周两次与帮扶对象进行一次面对面交流，答疑解惑，谈心倾听，帮助学生树立积极的学习目标，掌握科学的学习技巧，并在沟通中了解学生在学习上遇到的问题和困难，提供相应的解答和帮助。
2.学习习惯培养：定期布置预习和复习的工作，帮助新生做好课堂笔记和课堂知识学习的规划，让学习小组的成员互相督促，并由组长汇报小组学习情况。
3.作业布置：每周布置数学分析、高等代数的典型题目各两道，在答疑时进行讲解，并了解学生完成情况。
4.学习方法交流：定期开展学习方法、职业规划等交流活动，引导学生明确未来发展规划，并提供相关指导和资源支持。
（二）学习后进学生
1.分析问题：帮助学生分析自身问题，分析成绩和错误的学习方式。
（1）针对课堂问题学生：每周随机至少三次抽查学生上课出勤情况并检查学生上课听讲情况。
（2）针对作业问题学生：每天晚上将今日作业拍照检查，在周末进行作业评测，检查学生是否独立完成作业。
2.面对面交流：每周两次与帮扶对象进行一次面对面交流，对学生有疑问的作业和课堂听不懂的内容进行答疑解惑，并倾听学生的学习困难和其他情况，认真分析问题，引导学习后进学生树立学习目标，积极参与学习。
3.学习帮助：定期带领学生进行课堂内容的预习和复习，整理章节内容，做好学习笔记，培养良好的学习习惯。
4.作业布置：每周布置数学分析，概率论和常微积分方程的典型例题各一道，在面对面交流中进行精讲，并培养学生自己独立思考的习惯。
5.线下自习打卡：督促帮扶对象每周至少完成2次线下自习打卡，确保学生有规律的学习时间和空间来按时完成学习任务。
6.学习记录：按要求完成帮扶工作的相关记录，形成帮扶台账。
四、效果评估
（一）新生学习小组
1.观察评估：通过观察学习小组的组建和活动情况、帮扶计划的执行情况、学习效果等方面的情况，了解计划的实施效果。
2.数据分析：针对半期考试成绩和期末考试成绩，按照小组内各同学成绩计算每科的平均分，对该小组各科平均成绩加权计算综合分数。比较帮扶对象在学习前后的学习成绩和学习状态，了解帮扶效果和学习效果的提升情况。
3.问卷调查：通过问卷调查的方式，了解帮扶对象的学习情况，困难和需求，以及党员在帮扶中的表现和作用等情况。
（二）学习后进学生
1.反馈调查：定期开展反馈调查，收集帮扶对象对于党员学长的帮助和助航计划的意见和建议。
2.学习情况分析：党员学长每周至少三次抽查学习后进学生的课堂学习情况，作业完成情况和考试情况，通过前后对比，分析学习后进学生的在活动中的改善情况。
3.面对面访谈：通过访谈的方式，了解党员学长和帮扶对象之间的交流互动情况，以及学习态度和未来规划情况等。
4.进步分析：按照加权后的综合分与上一学期综合分做差，为进步分。分析学习后进学生在活动中学习的进步情况。
